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2020军队文职面试指导-无领导小组讨论面试中各环节应注意的问题-角色分类及建议5(二十八)

来源: 2019-12-23 15:36

  leader开发的交流,宽容,同理心(能理解组员的点子和心理变化),总结能力等,在群面中,都是非常重要的。

  最后谈谈,何谓leadership?

  leadership并非意气指使,也不是所谓在其位谋其政,而是用自己的热情来拉动整个团队的前进,用良好的安排来确保团队计划的进行,以及用自己的知识和充分的分析来促成团队有效的讨论。leadership,永远脱离不了团队,永远在团队利益最大化中贡献最大。

【时事资料】
两度赴中国读书。创立中印学院。“我教的学生中,一位40岁的妈妈让我印象深刻,她坚持学习汉语,并喜欢上了朗诵唐诗。学生们因双语背景,在孟买大学孔子学院、在印度的中资企业等单位工作,他们的父母非常感谢我。其实,我只是把中文带进了他们的生活!”来自印度的唐汉明说起自己创立的中印学院的学生,颇为自豪。中文不仅改变了中印学院学生的人生,也改变了唐汉明的人生。他来自一个祖祖辈辈做钻石生意的家庭,但并未子承父业,而是选择学习中文。“小时候我跟着中国电视剧学写汉字,后来一直努力自学中文,但却说不标准。那时候,我很期待在孟买能找到一所正规的中文学校,也希望自己学好中文后,做一名中文教师!”但唐汉明的求学之路并不容易,直到一位德国朋友告诉他,可以在孔子学院学习中文,了解中国文化,还可以申请孔子学院奖学金赴中国留学,他才在孔子学院老师的帮助下,申请到了奖学金,2013年到河南郑州学习。在郑州的学业结束后,唐汉明回到印度,马上投入期待已久的汉语教学工作。但他渐渐发现,会说汉语和会教汉语是两码事,可谓知其然而不知其所以然,因此决定再度返回中国学习。幸运的是,他申请到了硕士项目奖学金,有机会到天津师范大学攻读汉语国际教育硕士。在天津师大,他通过了汉语水平考试(HSK)6级考试,结识了许多一流的语言学家,并有机会和来自不同国家的同学切磋汉语教学方法。具备汉语水平和汉语教学知识的唐汉明有了新的目标——回到印度建一所教中文、推动中印文化交流的学校,这便促成了之后中印学院的创办。如今,该学院有300多名学生,学生年龄从16岁至55岁,汉语水平从初级到高级。“我们还给MBA学院的学员、在印度的中资企业的本地员工等做汉语和中国文化培训,同时将汉语教材翻译成印度当地语言和多种方言。”唐汉明说,“汉语给予我的人生许多机会,我希望我的学生也能有这些机会。”


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