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公共知识-政治:邓小平理论逐步走向成熟

来源: 2020-01-02 15:21

  邓小平理论逐步走向成熟——1992年南方谈话

【时事资料】
坚持建设性和批判性相统一,就要在青年学生文化自信培育过程中,传播真理、讲清道理、明晰事理,弘扬主旋律、传播正能量,引导青年学生热爱社会主义的真善美,摒弃假恶丑,这是高校文化自信建设的基本抓手与主线。与此同时,对于网络上与现实中出现的一切否定马克思主义指导地位、否定中国共产党领导的各种错误言论要敢于正视、勇于批判、善于斗争。坚持理论性和实践性相统一,就要在青年学生文化自信培育过程中,发挥我们党的优良传统,善于将理论和青年学生面临的实际问题相结合,增强理论知识学习的获得感与实效性。理论学习还应侧重实践性与实效性,善于用中国化马克思主义的最新理论成果回答当代社会面临的现实挑战,对青年学生的思想困惑、理论误区、情感焦虑、价值徘徊进行引导与升华。坚持统一性和多样性相统一,就要在青年学生文化自信培育过程中,善于将文化产品供给、文化个性需求的多样性与党和国家对文化建设的统一意志、统一要求有机结合起来。千姿百态的文化产品通过各种形式影响感染着当代青年学生,但鱼目混珠、泥沙俱下也难以避免。文化统一性的问题事关国家的政治和意识形态安全,必须以我为主,在尊重多样性的基础上突出社会主义主流文化与主流价值的统帅地位。坚持主导性和主体性相统一,就要在青年学生文化自信培育过程中,将教师的主导地位与青年学生学习思考的主体地位有机结合起来。在知识传授、能力培养、价值观塑造方面,高校教师的教育和引导具有不可替代的作用,同时要让学生在教师的引导下,在文化精神的发现与再发现中自主培育文化自信。



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